中國郵儲銀行推出數字人民幣卡式硬錢包“新市民親情暖心錢包”

金色財經報道，中國郵政儲蓄銀行在京舉行發布會，推出基于卡式硬錢包的金融服務產品數字人民幣“新市民親情暖心錢包”。用戶可將數字人民幣軟錢包與“U+卡”進行綁定，日常通過數字人民幣App操作使用軟錢包，家人則使用與軟錢包綁定的卡式硬錢包來完成日常消費支付。

中國工程院院士：南昌可構建區塊鏈產業園，進一步擴展應用領域:中國工程院院士陳曉紅認為，南昌在發展區塊鏈方面有基礎，可以構建區塊鏈產業園，引入上下游關聯企業，促進區塊鏈與大數據、人工智能、5G、物聯網等的深度融合，以催生新業態、新模式、新產業，進一步擴展應用領域。對于區塊鏈人才缺口大的問題，她建議在高校開設區塊鏈專業，培養“區塊鏈+農業”“區塊鏈+政務”“區塊鏈+金融”等方面的復合型人才。（江西日報）[2020/9/29]

聲音 | 中國社科院尹振濤：區塊鏈領域“殺手級”應用未現，各家還都在努力剛起步階段:金色財經報道，中國社科院金融研究所副主任尹振濤表示：“在區塊鏈領域，‘殺手級’應用未現，各家還都在努力剛起步階段。BATJ等互聯網巨頭未來誰更具優勢，目前很難判斷。”他同時強調，“未來出現‘殺手級’應用或可能在數據或是信息的登記領域出現，放到金融來看則是數據的交換、產權登記等；若放到法律環節則是司法信息、記錄等。”[2019/10/31]

金色相對論 | Layla Dong：和國外高校相比中國高校的區塊鏈教育起步相對晚一些主要還是行業人才的不足:在今日的金色相對論中，針對“國內外高校區塊鏈教育的異同有哪些？我們應該從中吸取哪些經驗完善區塊鏈人才培養”的問題，Blockshine博聚科技的創始人兼CEO Layla Dong表示，我覺得沒有參與過行業發展，不足以教好學生，這個部分還蠻有趣的，我們觀察有這樣幾個階段。第一階段屬于“了解”階段，基本的課程設立在商學院和計算機學院兩個學院。都是以初期的了解為主。第二階段是著重技術，很多課程圍繞開發。比如說加州大學伯克利分校在16年就推出了區塊鏈本科教育，目前為學生提供了兩門選課：區塊鏈基礎和區塊鏈開發者課程。第三階段是更加“發散”的技術，經濟，社會學，人類學的綜合學課程。和國外高校相比，中國高校的區塊鏈教育起步相對晚一些我覺得主要還是行業人才的不足，還有就是政策的引導。特別是我們的高校里的內容，基本是學生入學之前就設計好的。及時開展了課程，課程相對也已基礎知識為主。從教育模式和內容上看，國內外高校目前都傾向于成立實驗室+課程教育的模式，涉及范圍也較廣，包括區塊鏈技術知識，金融應用，物聯網，金融應用，密碼學等多個領域。[2019/9/12]