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ARK:一寫作業就磨蹭、犯困,是“厭學癥”在作祟,用這個方法來改善_BTC

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孩子一寫作業,不是磨蹭,就是犯困,各種問題;

輔導作業是家長們的頭等大事,也是頭疼之事。

網上原來有這么一段話,非常有意思:

親愛的未來親家,你好。我女兒有房,有保險,會游泳,年滿18歲會配車,過年隨便去哪家。可以不要彩禮,結婚嫁妝配好,送車送房,包辦酒席,禮金全給孩子。唯一的要求是,能不能現在就接走?把作業輔導一下,誰家的媳婦誰養。

看著非常搞笑,但是卻不難看出,當代家長們的頭疼事----輔導作業。

平日里,母慈子孝;輔導作業,雞飛狗跳。很多家長為此引發高血壓、心臟病等,不論在社會上多么厲害的人物,都能被輔導作業打趴下。

灰度GBTC為2023年Q2 ARK表現最好的ETF之一:金色財經報道,根據ARK于7月19日發布的最新季度ETF報告,GBTC是其ARK Next Generation Internet交易所交易基金(ARKW)第二季度成功的主要貢獻者之一。數據顯示,GBTC是ARKW第二季度增長超過9%的五大驅動力之一,其他表現出色的還有特斯拉、Shopify、Unity Software和Draftkings。該文件指出,排名第五的Grayscale占ARKW的108個基點,而排名第一的特斯拉占232個基點。

今年迄今為止,ARKW是ARK運營的主要ETF之一,截至6月30日,該基金上漲了約50%。ARKW致力于獲取基于互聯網的產品和服務、云計算、人工智能和電子商務,第二季度,ARKW擁有近20%的云計算相關資產,約19%的區塊鏈相關資產。

盡管GBTC在2023年第二季度是ARKW的最佳表現,但就ARKW的資產配置數量而言,該資產落后于Coinbase。Grayscale的持股比例幾乎與ARKW持有的特斯拉相當,略高于7.5%,而Coinbase是最大的配置資產,占比近9%。[2023/7/20 11:07:26]

輔導作業為什么如此難辦?

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主要是孩子的表現實在是讓人抓狂,不是犯困,就是磨蹭,寫錯一個字,用橡皮擦都能擦出“包漿”,給誰能不發飆?

歸根結底,引發孩子種種表現的原因就是“厭學癥”,因為不喜歡學習,才各種拖,各種磨蹭。想要改善孩子的這些問題,只有讓孩子喜歡學習,擺脫“厭學癥”的困擾。那么,首先要了解什么原因引起的“厭學癥”。

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引起厭學癥的主要原因

01.沒有或者不明確目標

有“厭學癥”的孩子,往往前期都沒有明確的學習目的,不會自己制定學習目標。當一天和尚撞一天鐘的心態,得過且過,毫無斗志。

因為他們也在學習中看不到任何利益,也沒從學習中受到任何損害。所以學習對她們來說,無關痛癢。所以,慢慢地產生了“厭學”的心態。

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02.沒有較好的意志力、耐挫力

學習本身就是一件長期的事情,不僅需要一定的意志力,還需要一定的熱情。而有“厭學癥”的孩子,往往缺少這些能力。

三天打魚兩天曬網,持續不了好的學習狀態,體會不到學習的樂趣,遇到一點小困難就堅持不下去。遇事往后退,受不了壓力和打擊,如果這種狀態得不到及時糾正,那么,慢慢地也會產生“厭學”的心態。

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Ripple在其報告中表示,它將繼續努力“迅速解決”美國SEC對其的訴訟,并再次強調訴訟的解決對整個行業都很重要。(U.today)[2022/7/29 2:45:43]

我們看到的“厭學癥”,主要表現在不喜歡讀書、寫作業,其實,“厭學癥”嚴重影響孩子的身心發展,嚴重者或可讓孩子出現極端行為。家長們不能忽視這個問題,一定要提高警惕,避免孩子產生“厭學癥”。

“厭學癥''并不只是簡單的“厭學'',還表現以下幾個方面:

01.對許多事物失去興致

這些孩子對身邊的事物缺乏觀察力,感覺很多東西都是理所當然的表現,缺乏了觀察,就缺乏了熱情,沒有熱情,自然沒有動力。學習說同樣的道理。

任由“厭學癥”發展下去,孩子會對諸多事物的感知能力下降,慢慢變得自我封閉,甚至抑郁。

02.容易出現極端行為

有“厭學癥”的孩子,心理承受能力往往都很脆弱,一旦離開家庭的環境,很容易出現焦慮、恐慌的感覺。壓力一旦超過心理承受能力,很容易產生輕生的念頭。這一點家長們一定要注意。

總之,從放學到21:30分之前,這段時間都屬于孩子,至于怎么支配,取決于孩子的作業完成速度。讓孩子自己從內心產生驅動力,才能有更好的效果出現。

這個期間,不要擔心孩子完不成作業會怎么樣,就算有幾次完不成也不會耽誤什么,總比一直完不成,氣得家長們吐血要好吧。

人都是以利益為出發點,你讓孩子看到他的利益,那就是剩余的時間,而且是自由支配時間。孩子就會積極主動地去改善自己,把自己的利益最大化。

經過訓練,孩子一定會自己分配好時間,而且作業不僅有效率還有質量的完成。

方法二、分段作業法

分段作業法就是把每天的作業總量進行分量,變成幾大塊,最簡單的方式就是按科目分量。

比如:同一天晚上有數學和語文作業,那就先完成一科作業后,玩耍5分鐘,再去做另外一科。這樣的做法其實有兩個好處:

①.符合兒童休息規律。孩子的一次性集中注意力的時間有限,太長的作業時間會分散注意力,適當地休息,可以更好的讓孩子集中注意力完成作業。

②.符合孩子的心理預期。加入每天都有超長的作業時間,孩子會困乏,沒等寫作業就產生了疲累的心態,也不是好事,分段作業,讓孩子有成就感,才更愿意繼續下去。

方法三、代幣獎勵法

代幣獎勵法原來是屬于心理學的行為療法,效果非常好。

人的所有行為,都源于利益的驅動,孩子也不例外,當孩子在作業方面有了好的表現,適當的獎勵,會激發孩子更愿意完成任務的心愿。

操作方式需要注意的是:有些獎勵不能及時達成,可以用代幣的方式作為積累,最終實現目標獎勵。

比如,孩子特別喜歡看電影,而每天都有家庭作業,我們不可能每天都帶孩子去電影院,所以這個時候代幣獎勵方式就非常有必要。孩子每天的表現突出,適當的代幣獎勵,當代幣達到一定數量,可以兌換一次去電影院的機會。

這也是目前很多培訓機構常用的方法,對孩子的激勵行為十分有效。

最后,都希望孩子們能學習天天向上,父母都得以解放,天天母慈子孝。

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